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課程名稱 |
數位人文專題
Independent study of Digital Humanities |
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開課學期 |
110-2 |
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授課對象 |
電機資訊學院 資訊網路與多媒體研究所 |
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授課教師 |
項 潔 |
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課號 |
CSIE7651 |
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課程識別碼 |
922 U4530 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期四7,8,9(14:20~17:20) |
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上課地點 |
資107 |
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備註 |
限學士班三年級以上
總人數上限：30人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1102CSIE7651_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
課 程：數位人文專題研究
教 師：項潔 教授
講 師：杜協昌博士；洪一梅博士；曹德啟博士
「數位人文」是一個充份跨領域的概念，本學期將以「臺灣史學研究–臺灣史料」及「數位科技應用」的交融為核心內涵，構想一個整合數位資源、數位工具與數位服務的學術研究平台，以專案開發的形式進行研修課程規劃。專案主題為「臺灣史料數位人文研究平台」，課程進行為技術性實作，內容含括以下面向：
(一)互動導向平臺架構
1.一站式服務 one-stop services
2.簡易工作流程 simple work flow
(二)臺灣史料脈絡分析系統
1.分離式資料保存
2.整合檢索
(三)資源開放的彙整與轉鍵
1.資料格式標準化
2.資料傳遞功能部件
(四)個人化服務
DocuSky數位人文學術研究平台
本課程目標是讓修課學生透過參與此專案主題的研發，學習數位人文領域中多元面向的專業，包含理論的、概念的、技術的及人文的，同時也對專案的管理、研究成果的推進、團隊工作的溝通協調、以及研發成果的展示發表都能有所接觸與學習。
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課程目標 |
1.學習數位人文專案的研發，含知識與專案管理；
2.學習臺灣史料的跨系統整合，含概念與技術；
3.學習開放資源架構，含標準、功能部件及運行程序；
4.學習系統化與個人化資訊服務相關，含理論與概念及技術實踐。
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課程要求 |
(一) 作業說明：
1. 第四週開始技術性的實作研修，並於此後每週皆有研修進度報告與討論。
2. 期中報告：視修課人數，或分組或個人，期中為第一次研修成果的體檢與評估，主要為研發項目分工與初期檢視，含口頭與簡報。
3. 期末報告：為本學期研修成果的總體檢，及實作成果整合展示。各組或個人的部份，含口頭與書面技術報告。整合展示的部份，由所有修課同學共同策劃，並於最後一週，以研發產品展示的形式向受邀的專家學者報告，報告時間為一小時，專家問答一小時。
(二) 計分方式：10%課堂成績；30%期中成績；40期末成績；20%整合展示。
(三) 加簽須知：未能於第一階段與第二階段完成選課，欲加簽本課程的同學，請於02/24前，將個人姓名、科系，以及年級，以EMAIL寄到docusky.contact@gmail.com信箱，由授課教師決定是否接受加簽。獲教師同意者，將以EMAIL告知加選編號。欲加簽的同學，也請務必於首週即開始參與課程。
(四) 防疫措施
1. 開學後加選事宜請參照(三)
2. 本課程採實體上課，所有防疫措施依學校相關規定執行與調整。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
臺灣大學數位人文研究中心 http://www.digital.ntu.edu.tw/
DocuSky數位人文學術研究平台 https://docusky.org.tw/ |
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參考書目 |
2007 Szu-Pei Chen, Jieh Hsiang, Hsieh-Chang Tu, Micha Wu.On Building a Full-Text Digital Library
of Historical Documents. ICADL 2007: 49-60.
2011 項潔、涂豐恩，〈導論——什麼是數位人文〉 ，收於項潔編，《 從保存到創造：開啟數位人文研究 》（臺北：國立臺
灣大學出版中心，2011），頁9-28。
2011 項潔、翁稷安，〈導論——關於數位人文的思考：理論與方法〉，收於項潔編，《 數位人文研究的新視野：基礎與想像
》（臺北：國立臺灣大學出版中心，2011），頁9-18。
2011 涂豐恩等人，〈當資訊科技碰到史料：臺灣歷史數位圖書館中的未解問題〉，收於項潔編，《 數位人文研究的新視
野：基礎與想像 》（臺北：國立臺灣大學出版中心，2011），頁21-44。
2011 金觀濤，〈數位人文研究的理論基礎〉，收於項潔編，《 數位人文研究的新視野：基礎與想像 》（臺北：國立臺灣
大學出版中心，2011），頁45-62。
2011 陳詩沛等人，〈《明清臺灣行政檔案》引用關係之重構〉，收於項潔編，《 數位人文研究的新視野：基礎與想像 》
（臺北：國立臺灣大學出版中心，2011），頁85-116。
2011 謝育平，〈同位詞夾子：主題式分類詞庫萃取演算法〉，收於項潔編，《 數位人文研究的新視野：基礎與想像 》
（臺北：國立臺灣大學出版中心，2011），頁133-164。
2011 項潔、翁稷安，〈數位人文和歷史研究〉，收於項潔編，《 數位人文在歷史學研究的應用 》（臺北：國立臺灣大學
出版中心，2011），頁11-20。
2012 項潔、翁稷安，〈多重脈絡－－數位檔案之問題與挑戰〉，收於項潔編，《 數位人文要義：尋找類型與軌跡 》（臺
北：國立臺灣大學出版中心，2012），頁25-59。
2012 項潔、翁稷安，〈導論——數位人文的變與不變〉 ，收於項潔編，《 數位人文要義：尋找類型與軌跡 》（臺北：國立
臺灣大學出版中心，2012），頁9-21。
2012 J. Hsiang, S.P. Chen, H.I. Ho, H.C. Tu, "Discovering Relationships from Imperial Court
Documents of Qing Dynasty", International Journal of Humanities and Arts Computing, Edinburgh
University Press, Vol.6, No.1-2, pp22-41, March 2012.
2013 Shih-Pei Chen, Yu-Ming Huang, Jieh Hsiang, Hsieh-Chang Tu, Hou Ieong Ho, Ping-Yen Chen.
“Discovering land transaction relations from land deeds of Taiwan”, Literary & Linguistic
Computing, Vol.28, No.2, pp.257-270, June 2013.
2014 王汎森，〈數位人文學之可能性與限制：一個歷史學者的觀察〉，收於項潔編，《 數位人文研究與技藝 》（臺北：
國立臺灣大學出版中心，2014），頁25-38。
2014 杜協昌，〈利用文本採礦探討《紅樓夢》的後40回作者爭議〉，收於項潔編，《 數位人文研究與技藝 》（臺北：國
立臺灣大學出版中心，2014），頁93-120。
2014 彭維謙等人，〈自動擷取中文典籍中人名之嘗試〉，收於項潔編，《 數位人文研究與技藝 》（臺北：國立臺灣大學
出版中心，2014），頁139-166。
2014 項潔、陳麗華，〈數位人文：學科對話與融合的新領域〉，收於項潔編，《 數位人文研究與技藝 》（臺北：國立臺
灣大學出版中心，2014），頁9-24。
2014 項潔〈數位資源對於歷史學研究的意義：一個數位人文研究者的觀察〉，《國史研究通訊》，2014年，頁4-9。
2015 項潔等人，〈數位人文視野下的知識分類觀察：兩部官修類書的比較分析〉，《東亞觀念史集刊》，9 ，2015，頁
229、231、233-286。
2016 翁稷安，〈數位人文：在過去、現在和未來之間〉，收於項潔編，《數位人文在過去現在和未來之間》(臺北：國立臺
灣大學出版中心，2016)，頁11-22。
2016 杜協昌，〈半自動詞彙擷取：簡化的詞夾子方法以及其JavaScript元件的開發與應用〉，收於項潔編，《數位人文在
過去現在和未來之間》(臺北：國立臺灣大學出版中心，2016)，頁171-206。
2018 杜協昌，〈DocuSky：個人文字資料庫的建構與分析平臺〉，《數位典藏與數位人文》，2 ，2018，頁71-90。
2019 胡其瑞、杜協昌、陳琤，〈數位文本詮釋資料的加值與應用－以DocuSky詮釋資料整合建庫工具為例〉，《數位典藏
與數位人文》，4，2019，頁71-107。
2019 項潔、洪一梅，〈新世紀數位與人文的研究取徑－「國立臺灣大學數位人文研究中心」簡介〉，《漢學研究通訊》，
38.2，2019，頁32-38。
2020 洪一梅、曹德啟，〈從DocuSky談Metadata在數位人文研究中的設計與運用：以佛教石刻題記為範例材料〉，《數位
典藏與數位人文》，5，2020，頁117-153。
2020 胡其瑞，〈數位人文視野下的華人宗教研究：以DocuSky數位人文學術研究平臺為例〉，《華人宗教研究》，16，
2020，頁137-168。
2020 胡其瑞，〈DocuSky與民間故事型態分析〉，《數位典藏與數位人文》，6，2020，頁37-67。
2020 項潔、洪一梅，〈數字人文取徑下的淡新檔案重整与分析(上)〉，《檔案學通訊》，6，2020，頁4-13。
2020 Tu, H., Hsiang, J., Hung, I., & Hu, C. (2020). DocuSky, A Personal Digital Humanities Platform
for Scholars. Journal of Chinese History, 4(2), 564-580. doi:10.1017/jch.2020.28
2021 項潔、洪一梅，〈數字人文取徑下的淡新檔案重整与分析(下)〉，《檔案學通訊》，1，2021，頁44-48。
2021 項潔、胡其瑞，〈历史文本的词汇标记及其应用〉，《數字人文研究》，1.1，2021，頁48-64。
2020 杜協昌–一個數位人文內容研究的文本擷詞工具–2020國際漢學數位人文科技學術研討會(未出版)
2021 杜協昌–DocuSky的二元關聯視覺化呈現工具–DADH2021(未出版)
2021 杜協昌–DocuSky的二元關聯視覺化呈現工具長摘–DADH2021(未出版)
2021 杜協昌–DocuSky的二元關聯視覺化呈現工具摘要–DADH2021(未出版)
2018 林農堯。「文本地理資訊系統與運用」。博士論文，國立臺灣大學資訊網路與多媒體研究所，2018。＜
https://hdl.handle.net/11296/935vv3＞
2020 李旭恩。「介接維基文庫及DocuSky的文本加值工具」。碩士論文，國立臺灣大學資訊網路與多媒體研究所，2020。
＜https://hdl.handle.net/11296/5s2893＞。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
課堂表現 |
10% |
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2. |
期中報告 |
30% |
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3. |
期末報告 |
40% |
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4. |
整合展示 |
20% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/17 |
課綱說明
「臺灣史料數位人文平台」構想與概念
https://youtu.be/YvmFZIMs_Ks |
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第2週 |
2/24 |
從脈絡分析系統到DocuSky平臺：實作烏腳病案例
隨堂作業一
https://youtu.be/rTW2BtC3ORc
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第3週 |
3/03 |
現況評析：臺灣史料脈絡分析系統 |
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第4週 |
3/10 |
現況評析：開放資源(Open Data) |
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第5週 |
3/17 |
現況評析：DocuSky數位人文學術研究平台 |
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第6週 |
3/24 |
繳交隨堂作業一(口頭報告：5分鐘)
口頭報告一
研發項目與團隊分工
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第7週 |
3/31 |
口頭報告二 |
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第8週 |
4/07 |
DocuSky工具開發的設計思路/賴思頻
Wiki2DocuXML一些設計與技術上的經驗分享/李旭恩 |
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第9週 |
4/14 |
研發專案討論：研發項目資料蒐集與開發資源評析
研發專案討論：研發項目預期目標成果及進程規劃
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第10週 |
4/21 |
(課程暫停一週，學生自主學習) |
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第11週 |
4/28 |
第一次項目統整討論 |
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第12週 |
5/05 |
項目進度報告與檢討 |
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第13週 |
5/12 |
項目進度報告與檢討 |
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第14週 |
5/19 |
第二次項目統整討論 |
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第15週 |
5/26 |
專案統合 |
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第16週 |
6/02 |
專案統合試報告 |
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第17週 |
6/09 |
專案發表會 |
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第18週 |
6/16 |
補充教學週 |
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